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李洁霖师生同考是教育的逆流7z7z

2019-01-29 15:10:00

李洁霖:师生同考是教育的逆流

14:43:10 ??来源:荆楚 ??

“考考考,老师的法宝。分分分,学生的命根”。原本是学生们对应试教育下考试负担之重的调侃和讽刺,如今在中学“师生同考”的情况下,似乎可以改成了“考考考,校方的法宝。分分分,老师的命根”。老师和学生完全站在了同一战线,颇有惺惺相惜的味道。

但是校领导此举的目的是什么呢?运河中学回应只是“业务练兵”。这就让人纳闷了,师者,传道授业解惑是其使命,这其中并不包括考取高分啊!考试居然成了老师们教学水平的衡量标准,校方领导的想法实在匪夷所思。

其实运河中学并非推行“师生同考”的学校,这一方式早先已在多个地方实施过。据说有关领导认为此举是对教育模式的一种创新,还引以为豪地作为教育管理经验进行介绍和推广。然而,正如老师和学生的角色不同一样,教学和考试也是两码事。老师的职责是“授人以渔”,教学上注重对水平参差不齐的的学生们提供解题方法和思路引导,而考试则对临场应变能力、思维活跃程度有很高的要求。在同场考试中,学生的成绩超过老师是很正常的现象,恰恰体现了老师的教学成果显着。老师教得好并不等价于其能在应试考试中取得令人称赞的分数,而考得好的学生真正走上讲台未必能够讲得生动又明晰。拿分数来考察老师的水平实在无聊且欠缺考虑。

我无意揣测校方领导是为了政绩而“穷折腾”,但是这样一种所谓的创新对于教育只是一股逆流。对于老师而言,此举起到的不但不是“换位体验,教学相长”的效果,反而很可能是为了迎合“分数评估”、为了维系“师者尊严”而花费本应踏实备课的时间进行“备考”。长此以往不但教学会受到负面影响,我们的教育也会越来越功利,将应试教育的“唯分数论”推向,远远背离了今天所倡导的素质教育的初衷。

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